班主任的‘X光’透视，如何通过沟通发现学生健康隐患？
在医院的日常工作中，我常常运用“X光”技术，穿透身体表面，揭示隐藏的疾病，而作为班主任，面对的是学生心灵的“X光”——他们的言行举止、情绪变化，都是需要细心观察的“影像”。问题： 如何通过日常的沟通与观察，及时发现并解决学生心理健康的“隐疾...
在医院的日常工作中，我常常运用“X光”技术，穿透身体表面，揭示隐藏的疾病，而作为班主任，面对的是学生心灵的“X光”——他们的言行举止、情绪变化，都是需要细心观察的“影像”。问题： 如何通过日常的沟通与观察，及时发现并解决学生心理健康的“隐疾...